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雙引擎賦能學(xué)生黨員發(fā)展

戴隆滿

在新時(shí)代，高校學(xué)生黨員作為青年中的先進(jìn)群體，其發(fā)展質(zhì)量關(guān)乎黨的事業(yè)和未來。構(gòu)建“五步法強(qiáng)基、三模式拓維、AI技術(shù)賦能”的立體化培養(yǎng)體系，探索出一條“經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?人工智能”雙引擎賦能新時(shí)代高校學(xué)生黨員高質(zhì)量發(fā)展路徑。

“五步法”筑牢學(xué)生黨員發(fā)展根基。黨委重視，把握方向。高校黨委在學(xué)生黨員發(fā)展工作中起著核心領(lǐng)導(dǎo)作用。黨委將學(xué)生黨員發(fā)展工作納入重要議事日程，制定科學(xué)合理的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)，為學(xué)生黨員發(fā)展工作提供政策支持和組織保障；支部推進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提升黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，做好學(xué)生黨員發(fā)展工作；思想引領(lǐng)，堅(jiān)定信仰。通過開展形式多樣的思想政治教育活動，如黨課培訓(xùn)、主題黨日、紅色教育基地參觀等，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；示范帶動，激發(fā)動力。通過評選優(yōu)秀黨員、設(shè)立黨員示范崗等方式，樹立榜樣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中感受到黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用，輻射和帶動身邊同學(xué)踔厲奮發(fā)；共創(chuàng)先進(jìn)，營造氛圍。開展創(chuàng)建先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀學(xué)生黨員評選活動，營造比學(xué)趕超的良好氛圍，通過表彰先進(jìn)，激發(fā)學(xué)生黨員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，推動學(xué)生黨員整體素質(zhì)的提高，筑牢基層黨組織的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

“三模式”創(chuàng)新學(xué)生黨員發(fā)展路徑。“四個一”模式，全面培養(yǎng)。通過“參加一個馬克思主義理論培訓(xùn)班，寫一篇高質(zhì)量的思想?yún)R報(bào)，為宿舍或班級或?qū)W院或?qū)W校志愿服務(wù)一次，幫一個后進(jìn)的同學(xué)”模式，從理論學(xué)習(xí)、思想交流、為人服務(wù)等多個維度對學(xué)生進(jìn)行全面鍛煉和培養(yǎng)；“教師黨員+學(xué)生黨員+困難學(xué)生”模式，精準(zhǔn)幫扶。通過精準(zhǔn)識別困難學(xué)生的需求，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，教師黨員指導(dǎo)學(xué)生黨員一起開展幫扶工作，在學(xué)業(yè)上給予指導(dǎo)，在生活上給予關(guān)心，在思想上給予引導(dǎo)，幫助他們克服困難，健康成長；“教師黨員+學(xué)生黨員+欠發(fā)達(dá)村”模式，服務(wù)社會。組織教師黨員和學(xué)生黨員參與社會服務(wù)，發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢和科研成果，開展產(chǎn)業(yè)幫扶、教育幫扶、文化幫扶等活動，開發(fā)智能農(nóng)業(yè)技術(shù)、形成基層治理思路等，助力鄉(xiāng)村全面振興。讓學(xué)生黨員在實(shí)踐中了解國情社情民情，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，同時(shí)貢獻(xiàn)青春力量。

AI賦能學(xué)生黨員高質(zhì)量發(fā)展。通過智能學(xué)習(xí)平臺，整合黨章、“四史”、黨的創(chuàng)新理論等各類黨建學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生黨員提供個性化的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效果；通過虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生黨員提供沉浸式的黨建體驗(yàn)，使學(xué)生黨員身臨其境地感受革命歷史和紅色文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力；建立智能考核評價(jià)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思想等數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和分析，進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)考核，精準(zhǔn)把握學(xué)生的成長軌跡和發(fā)展需求。既能發(fā)現(xiàn)入黨積極分子，為黨員發(fā)展提供精準(zhǔn)的人才儲備；又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生黨員存在的問題和不足，為教育培養(yǎng)提供參考依據(jù)。

（作者單位：貴州大學(xué)藥學(xué)院）

策劃制作 陳翔 

編輯 秦文競 徐吉?dú)W 王瑤

二審 楊春凌 韋一茜 王塬鈞

三審 張瑩