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農(nóng)歷十月，彝歷新年如約而至。

“歡迎到大箐過‘彝族年’，我代表全村邀請你們?！边@段日子，貴州省地礦局駐鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)大菁村第一書記方啟光正忙著邀請客人來“過年”。

韭菜坪大門

坐落在“貴州屋脊”主峰韭菜坪山腰，大箐村世居古老彝族先民，彝族人口占轄區(qū)人口51%。每年彝歷新年，大家都身著盛裝，手捧美酒，迎接八方來客?！斑@不僅是彝族的節(jié)日，也是全村的節(jié)日。”

跳起翩然的鈴鐺舞，唱起悠然的祝酒歌，臺上精彩紛呈，臺下熱鬧喧騰，村里村外700余人齊聚一堂……這樣的場景，得益于大箐村二十余年綿綿用力，深耕民族文化結(jié)出的碩果。

2000年，尹光明來到大箐小學任教，小孩子天性頑皮沒有難住他，孩子們聽不懂他說話卻讓他犯了難?！昂⒆觽冊诩依锒加靡驼Z溝通，很難理解漢語老師授課的內(nèi)容。”

大箐村

讓尹光明印象尤為深刻的，是一次區(qū)里的突擊檢查，檢查組讓孩子們拿出課本，孩子們聽不懂漢語?！按蠹掖笱鄣尚⊙郏钡嚼蠋熡靡驼Z翻譯后孩子們才從書包里把課本拿出來?！币饷骺嘈Φ溃?jīng)的大箐，從學校到市集，哪里都需要“雙語翻譯”。

大箐村海拔較高，缺水，農(nóng)戶一直以來以栽種傳統(tǒng)農(nóng)作物為生，經(jīng)濟效益低、收入少。為讓農(nóng)戶實現(xiàn)長期穩(wěn)定的收入，村里打算在幫扶單位貴州省地礦局的支持下發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)。

可彝族群眾日常都使用彝語交流，不懂彝語和彝族風俗的村“兩委”常常與群眾交流不暢，就算有著“雙語翻譯”的陪同，群眾也因為理解不了政策讓工作的開展舉步維艱。

“得打通語言的壁壘，架起溝通的橋梁?！?/p>

“沒錯，要不就先從娃娃抓起?！?/p>

大箐村“雙語課堂”

大箐村村“兩委”謀劃著在大箐小學開設(shè)起雙語課堂，讓孩子“聽懂、會說、敢說、會用”，雙語課堂一開便是二十余年。從日常對話開始起步，大箐小學因地制宜將“非遺”項目“撮泰吉”、鈴鐺舞等彝族文化融入日常課間，并開展彝族民間繪畫、體育、文學、傳統(tǒng)手工藝等活動。

“彝族以鷹為圖騰，源于鷹頑強的適應(yīng)能力和旺盛的生命力?！币娮C雙語課堂二十余年發(fā)展，尹光明對大箐民族文化的傳承充滿希冀。“在雙語課堂的推動下，學校不僅成為鐘山區(qū)鈴鐺舞傳承基地，大箐村也成為了省級民族團結(jié)進步示范村?！?/p>

大箐村村委副主任李玉紅便是雙語課堂的受益者。考出大山再回到大山，李玉紅深知溝通對于群眾工作的重要性。

“要想富口袋，我們要先富腦袋?！?/p>

“剪樹不留樁，留樁就要荒，山上的茶樹，大家要跟著專家的指點來打理?！庇谩耙蜐h雙語”向村民講解如何進行茶園管護，李玉紅笑言雙語課堂讓“雙語翻譯”成功更新?lián)Q代，“彝族文化成為了大箐的一張名片，我們要做的，就是向大家展示這張名片的風采。”

教師展示大箐小學學生以“鷹”為主題進行的創(chuàng)作

聚焦“了解本土文化，培育文明新風”，如今，大箐村充分利用具有地域特色的鄉(xiāng)土資源、廣闊的自然環(huán)境，依托緊鄰韭菜坪風景區(qū)的優(yōu)勢，以“彝族年”為載體，傳承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

“在大箐，不是彝族的我們也能用彝語唱上兩句?！狈絾⒐庑ρ裕诖篌漶v村三年，《敬酒歌》聽著聽著，就會唱了。

青山排闥、水秀山明，韭菜坪旅游公路穿境而過，在這條浸潤著豐厚鄉(xiāng)土文化氣息的風景線上，大箐，鑲嵌其中，歷久彌新。

貴州日報天眼新聞記者 魯媛

編輯 謝勇勇

二審 劉定琿

三審 孫勤